Altenmueller E., Wiesendanger M. and Kesselring J., edited by, Music, motor control and the brain, Oxford University Press, Oxford, 2006

Berti A. E., Bombi A. S., Corso di psicologia dello sviluppo : dalla nascita all’adolescenza, Il Mulino, Bologna 2005

Burton A. W. with Miller D. E., Movement Skill Assessment, Human Kinetics, Champaign, Illinois, 1998

Conable B., What every musician needs to know about the body : the practical application of body mapping to making music, Andover Press, Portland, 1998

Chères adhérentes, chers adhérents, visiteuses et visiteurs de notre site,

nous avons le plaisir de vous annoncer la création d'un groupe « ESTA-France » sur Facebook.

 Ce concert du trio Odyssées ( clarinette, violoncelle et piano) met en scène les musiciens français pris dans le conflit, leur engagement, physique ou moral, les oeuvres qu' ils ont écrites durant la guerre, leurs lettres...

Par Sabine Cormier, secrétaire ESTA-France

Chers collègues,

je souhaitais partager avec vous l'expérience des petits accessoires édités par Ruth BRONS via son site www.things4strings.com et dont l'accroche «Finally, an Instant  bow hold» promet une prise d'archet instantanée pour aider à la prise en main des violonistes/altistes et des violoncellistes.

Pour mieux visualiser les doigtées, les positions et les cordes, j’utilise cette astuce: les cordes sont marquées par le numéro roman, selon la convention; les doigtées avec le numéro arabe, selon la convention; la position est marquées avec le numéro arabe entouré. Ainsi l’élève aura toutes les informations nécessaires.

Cristina Bellu

Les trois “choses” à faire à la maison (et en cours) pour bien se préparer pour une audition, concert, examen, contrôle:

1. Jouer le morceau sans s’arrêter. En même temps, mémoriser tous les endroits où il y a eu des problèmes.
2. Travailler à fond ces endroits difficiles.
3. Rejouer le morceau sans s’arrêter et vérifier que les endroits difficiles ont progressé.

Cristina Bellu